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1、智慧高校 BIM 实训室平台建设方案 智慧 高校 BIM 实训室 平台 建设 方 案 智慧高校 BIM 实训室平台建设方案 2 目 录 1. 实训室建设意义 . 4 2. 方案总体设计 . 5 2.1. 总体架构 . 5 2.2. 系统应用场景 . 6 3. 方案详细设计 . 7 3.1. BIM+VR 高校实训室系统 . 7 3.1.1. BIM+VR 实训室系统简介 . 7 3.1.2. BIM+VR 仿真实训过程演示 . 8 3.1.3. BIM+VR 仿真实训能做什么？ . 11 3.2. BIM 展示系统 . 12 3.2.1. 头盔显示系统 . 13 3.2.2. 环幕显示系统 .
2、 16 3.2.3. BIM-VR 软件 . 19 3.3. BIM 教学考核系统 . 25 3.3.1. 各专业课程考核 . 26 3.3.1.1. 施工图识读 . 27 3.3.1.2. 材料认知 . 29 3.3.1.3. 施工工艺 . 31 3.3.1.4. 计量计价 . 33 3.3.1.5. 定额测定 . 36 3.3.1.6. 招投标管理 . 37 3.3.1.7. 全过程造价管理 . 39 3.3.2. 后台成绩查询统计 . 41 3.4. BIM 工程模拟系统 . 43 3.4.1. 问题追踪 . 44 3.4.2. 资料管理 . 46 4. 方案设计原则 . 50 5. 设
3、备清单 . 51 3 高校 BIM 实训室建设方案 1. 实训室建设意义 BIM（ Building Information Modeling） ，是以三维数字技术为基础，将建筑工程各阶段相关数据进行集成的信息模型，是对建设工程项目综合信息的详尽表达。 建筑信息模型是近年来一项引领建筑数字技术走向更高层次的新技术，它的全面应用将大大提高建筑业的生产效率，提升建筑工程的集成化程度，使设计、施工到运营整个全生命周期的质量和效率显著提高、成本降低，能给建筑业的发展带来巨大的效益。 BIM 技术的研究和应用，已经在全世界开展。我们倡导在学校推行 BIM 实训， 旨在让学生走出校门之前预先了解跨专业的工
4、作方式，这样做也让学校创新了人才 培养模式。学生一方面深入学习了本专业的课程内容，同时加强了对相关专业的认 识，实现了多专业的融会贯通，并强化了对建设工程整体知识的理解和综合运用能 力。 BIM 实训是为企业培养和发现顶尖复合型人才的过程。 将 BIM 理念贯彻到学生当中，是高校教育紧跟时代步伐的需要。但 BIM 并不是一个单项的专业课，它是一个产业信息系统。虽然各学校和老师们都知道 BIM 技术在现在的教学中很关键，但由于它牵扯的专业内容太多，甚至有些学校开设的课程达不到 BIM 所需的专项数额，故此老师们在谈到 BIM 教学时都很茫然，不知道怎样着手建立和实践这个教学内容。为高校教育，且为
5、现有各类学校建立 BIM 实训室着想，规划出一个适用且符合各专业学校现有专业课程的 BIM 实训教学平台，是本方案的主旨内容。 4 高校 BIM 实训室建设方案 2. 方案总体设计 2.1. 总体架构 本高校 BIM 实训室建设方案主要针对各建筑专业课程提供 “BIM 展示系统 ”、 “BIM 教学考核系统 ”、 “BIM 工程模拟系统 ”等三大 实训模块。整个方案的系统 架构图如图 1 所示。 图 1.系统组成图 这些建筑专业课程包括： 1) 建筑设计 2) 建筑施工图识读 3) 建筑材料认识 4) 施工工艺 5) 建筑工程计量计价 6) 定额测定 7) 招投标管理 8) 全过程造价管理 三
6、大模块的实训内容围绕着这些课程体系的教学内容而进行，比如 “BIM 展示系统 ”的展示内容是严格根据课程的要求而进行，比如课程要求是主题酒店进行 设计，则每个学生可以将自己设计的主题酒店的内容通过 “建筑设计展示系统 ”推 5 高校 BIM 实训室建设方案 送到显示系统中进行展示。 整个系统还配有管理系统，分别包含 “登录注册 ”、 “权限管理 ”、 “角色管理 ”。 主要是对教师和学生的角色以及权限进行限定设置。例如，所有此专业学生教师需 要登录才能使用此系统，教师有查看所有学生成绩的权限，而学生又可以扮演不同 角色（例如：甲方、设计院、监理方等）在系统中进行协同沟通。 显示系统主要指硬件的
7、显示媒介，包括： “头盔 ”、 “环幕 ”、 “计算机 ”、 “移动端 ”。我们可以一键将学生设计好的建模模型到虚拟现实头盔里显示，也可将学生 协同沟通的内容推送到环幕上进行立体显示，也可以直接发布到手机端随时随地方 便查看。 2.2. 系统应用场景 高校 BIM 实训室的目的主要用于给建筑类院校一个平台，让教师和学生可以通过此平台来共同学习 BIM 内容，从应用场景上来分，它可以分为以下三大应用场景： 第一：建筑作品成果展示。 本实训室建设方案中配有强大的 BIM 展示系统，主要将学生设计的建筑作品推送到显示终端中进行显示。这个终端可以是平时的计算机电脑，也可以是虚拟现实头盔，也可以是大屏环
8、幕系统。例如建筑设计这门课教师可以让学生将自己设计 的作品推送的显示终端中供大家一起观看评论，也适用于在领导来参观实训室时展示。 第二：专业课程的教学和考核。 以一种全新的三维虚拟现实的技术将原来书本上的知识内容搬到软件中，让学生生动形象地了解建筑建造知识。教师通过此软件也减轻了备课和考题的压力。一个典型应用场景：教师正在教建筑设计或者建筑施工工艺课程，教师可以带领学生到实训室中通过此平台进行这门课程的模拟教学和考核。 第三：企业实际建筑工程模拟。 学生学习课程内容最终是要走上工作岗位，通过企业实际建筑工程模拟系统让学生提前了解到一个实际的建筑工程是如何沟通和协作的。在系统中学生可以扮演不同的
9、工程角色，如开发商、设计院、施工方、监理方。不同的角色登录系统中有着不同 的权限，并不同角色之前要进行协同完成一个建筑流程。 6 高校 BIM 实训室建设方案 3. 方案详细设计 3.1. BIM+VR 高校实训室系统 3.1.1. BIM+VR 实训室系统简介 BIM+VR 实训室建设方案主要针对各建筑专业课程提供 “BIM 展示系统 ”、 “BIM 教学考核系统 ”、 “BIM 工程模拟系统 ”等三大实训模块，整个方案的系统 架构图如图所示。 BIM+VR 实训室是一套支持跨屏以及多人协同式的解决方案，其中虚拟现实 VR 系统是指投影立体显示系统与虚拟现实头盔结合，具备多人协同功能的解决方
10、案。 可多用户协同参与 BIM 实训 7 高校 BIM 实训室建设方案 BIM+VR 实训室 BIM+VR 实训室 3.1.2. BIM+VR 仿真实训过程演示 8 高校 BIM 实训室建设方案 BIM+VR 专属穿戴设备 在头盔中的交互操作 9 高校 BIM 实训室建设方案 通过光捕摄像头进行人物的精确定位 通过光捕摄像头进行人物的动作捕捉 10 高校 BIM 实训室建设方案 通过外部设备进行三维互动操作 3.1.3. BIM+VR 仿真实训能做什么？ 培训方面 培训，评估，演习 实施实际 BIM 预案预演 制定并测试各种计划和程序 进行大规模训练 评估真实 BIM 事件 确定所需资源 相关设备仿真操作 功能方面 场景编辑器 增设练习